Educación inclusiva: propuesta para instituciones de educación superior con modelo virtual

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SKU: 978-958-763-410-5 Categoría: Etiquetas: ,
Año

2020

Autores

, , ,

Ciudad Origen

VR Bogotá Sur

Edición

1

Formato

Libro impreso en papel

Número de päginas

140

ISBN

978-958-763-410-5

Idioma

Español

Tabla de Contenido

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL: CONSTRUYENDO DESDE LA DIVERSIDAD Ideas iniciales Norteamérica y Europa Barreras para los estudiantes El desafío virtual Algunas dificultades El contexto de la educación virtual La educación inclusiva en la educación superior en Colombia De la inclusión educativa a la educación inclusiva Educación inclusiva como derrotero para la educaión virtual Aspectos metodológicos Características de la educación inclusiva Referencias metodológicas Proyecto IQEA de Hopkins Index for Inclusion del Centre for Studies on Inclusive Education Index for Inclusion de Booth y Ainscow Cuestionario de calidad educativa y atención a la diversidad Guía para la reflexión y valoración de prácticas inclusivas Guía REINE Cuestionarios AVACO-EVADIE Sistema de Indicadores ACADI Matriz comparativa Fundamentos para indicadores Comentarios preliminares Ideas centrales CAPÍTULO II. DIMENSIONES E INDICADORES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Dimensión calidad Pertinencia de la evaluación de calidad en la educación superior Indicador: liderazgo para la calidad Indicador: focalización en necesidades de estudiantes y usuarios externos de educación Indicador: desarrollo en los actores institucionales Indicador: calidad de gestión en procesos de apoyo a la educación Indicador: impacto social y medio ambiente Dimensión de pertinencia Pertinencia en la educación superior inclusiva Indicador: análisis del entorno Indicador: gestión de la responsabilidad social Indicador: establecimiento de un sistema de rendición de cuentas Dimensión participación La participación en los procesos educativos Indicador: paridad participativa Indicador: legitimidad democrática Indicador: ciudadanía cosmopolita Indicador: vigilancia ciudadana Dimensión equidad Sobre la equidad en educación Indicador: justicia social Indicador: paridad distributiva Indicador: legitimidad por reconocimiento Indicador: integración exitosa en la sociedad Dimensión diversidad Sobre la diversidad en educación Indicador: diversidad estudiantil Indicador: formación en diversidad Indicador: diversidad lingüística Dimensión interculturalidad Aprendizaje intercultura Interculturalidad en la educación Perspectivas para la acción intercultural Indicador: perspectivas interculturales como profesional y ciudadano Indicador: tipología curricular internacionalizada e intercultural Indicador: conciencia de la propia cultura CAPÍTULO III. INDICADORES Y SU MEDICIÓN La Investigación en la Educación Superior Inclusiva El instrumento Dimensión Calidad Dimensión Pertinencia Dimensión Participación Dimensión Equidad Dimensión Diversidad Dimensión Interculturalidad REFERENCIAS APÉNDICE 1 Ficha de la investigación

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